Proposisi Euclid I.47: Segitiga Lambang Freemasonry

Pin Freemasonry di dalam Proposisi Euklides I.47. Sumber: masonicsales.storenvy.com

Apa itu Freemasonry?

Bapak Geometri Euklides(Euclid) yang Misterius & Euclid’s Elements

Euklides Sang Misterius

Patung Euclid di Oxford University Museum of Natural History. Sumber gambar: flikr.com

**Perhatikan patung di atas, pada kertas yang dipegang Euklides. 47th Proposition?**
[**Baca juga entri lain di blog ini tentang Euclid: "Proposisi Euclid I.47: Segitiga Freemasonry" ; "Eksperimen Potong Kertas Proposisi Euklides I.47" ; "Pembuktian Matematika dan Q.E.D. (Quod Erat Demonstrandum)"**]

Eksperimen Potong Kertas Proposisi Euklides I.47

Ini adalah percobaan sederhana –atau boleh disebut juga kegiatan iseng– yang saya lakukan untuk menunjukkan pembuktian proposisi nomor 47 pada Buku I Elemen Euklides.

[**Tulisan lebih lanjut tentang proposisi I.47 dan Euklides dapat anda baca pada entri-entri berikut ini: "Proposisi Euclid I.47: Segitiga Freemasonry"; "Bapak Geometri Euklides(Euclid) yang Misterius & Euclid's Element"; "Pembuktian Matematika dan Q.E.D. (Quod Erat Demonstrandum)"**]

Pembuktian Matematika dan Q.E.D. (Quod Erat Demonstrandum)

Dalam matematika, bukti adalah serangkaian argumen logis yang menjelaskan kebenaran suatu pernyataan, di mana argumen-argumen tersebut dapat berasal dari premis pernyataan itu sendiri, teorema-teorema lainnya, definisi, dan akhirnya dapat berasal dari postulat dimana sistem matematika tersebut berasal. Pembuktian matematika dapat didefinisikan sebagai sebuah demonstrasi yang meyakinkan atas rumus, teorema itu benar, dengan bantuan logika dan matematika.

Istilah Matriks dalam Matematika Berasal dari Kata "Rahim"

Coba baca huruf-huruf di atas :)

Apa itu matriks? Dalam bidang matematika, istilah matriks berarti susunan sekumpulan bilangan, simbol, atau ekspresi yang diatur berdasarkan baris dan kolom dan ditempatkan pada kurung biasa atau kurung siku sehingga membentuk suatu bangun persegi.

René Descartes (Pencipta Koordinat Kartesius) di Antara Konflik Agama & Negara Eropa

Mendengar kata matematikawan, apa yang muncul di pikiran anda? Mungkin: “Seseorang dengan tampang culun dan tak menarik, menghabiskan waktunya di ruangan yang penuh dengan buku dan catatan hitungan. Seseorang yang kisah hidupnya membosankan untuk disimak, sama membosankannya bila harus mendalami ilmu matematika itu sendiri.”

Boleh jadi, demikianlah pandangan banyak orang. Ditambah dengan pelajaran semasa sekolah yang jarang –atau mungkin tidak pernah– menyinggung riwayat matematikawan, menyebabkan orang belum tahu bila ternyata ada beberapa matematikawan dengan lika-liku hidup yang menarik untuk disimak. Salah satunya adalah René Descartes.

Bukan Hanya Golden Ratio, Silver Ratio Juga Ada

Golden spiral (kiri) dan silver spiral (kanan). Sumber gambar: wikimedia.org

Sudah banyak orang yang tahu tentang golden ratio, kemungkinan dari membaca tulisan tentang sejarah atau matematika novel The Da Vinci Code karya Dan Brown.

Menara Hanoi dan Dunia yang Akan Berakhir Dalam 584,5 Miliar Tahun

Apa itu Menara Hanoi atau Tower of Hanoi? Menara Hanoi adalah sebuah teka-teki atau permainan matematis. Permainan ini terdiri dari tiga tiang dan sejumlah cakram/cincin dengan ukuran berbeda-beda. Cakram-cakram tersebut bisa dimasukkan ke tiang mana saja, namun cakram yang ditempatkan di atas harus lebih kecil dibanding cakram di bawahnya. Pada awalnya, cakram-cakram tertumpuk rapi di salah satu tiang, urut dari bawah cakram terbesar, sampai paling atas adalah cakram terkecil, sehingga berbentuk seperti kerucut.

[REVIEW] Ensiklopedi Matematika dan Kesadaran yang Terlambat

Judul          : Ensiklopedi Matematika

Penulis       : Abdul Halim Fathani

Penerbit     :  Ar-Ruzz Media

ISBN13      : 979-25-3378-x

Paperback, 540 halaman

Matematika, saya memiliki “hubungan” yang berubah-ubah terhadap hal yang satu ini. Pada tingkat SD hingga SMP awal, matematika bukanlah suatu hal (baca:pelajaran) yang tidak saya sukai. Saya boleh dibilang cukup “menerima” keberadaan matematika, tak sedikit saya mengutak-atik angka-angka untuk mendapat suatu penyelesaian. Tapi, utak-atik itu untuk soal dari mata pelajaran saja, di lain itu, saya tak pernah mencoba untuk bereksplorasi lebih lanjut. Hal tersebut lebih didasari karena: saya wajib menyelesaikan semua mata pelajaran  –salah satunya, tentu, matematika – dengan sebaik-baiknya, mendapat prestasi akademik yang memuaskan sehingga bisa menyenangkan orangtua.